Frente a una serie de metodologías cerradas y mecánicas tan frecuentes actualmente, nuestro sistema de clases se centra en dos aspectos fundamentales de la enseñanza: la relación profesor/alumno y la improvisación conversacional, constituyendo ambas la base de la comunicación, elemento esencial para la consolidación de un aprendizaje duradero a largo plazo.

Nuestra concepción de la enseñanza pretende ir más allá del mero “input” de gramática, vocabulario, expresiones, etc. Apostamos por el aprendizaje y puesta en práctica de todos estos conocimientos dentro de un ambiente agradable, donde las buenas relaciones personales y el buen entendimiento entre el profesor y sus alumnos permiten alcanzar nuestros objetivos comunes.
Consideramos además esencial que nuestra metodología nos permita adaptarnos a las necesidades de cada alumno y grupo. Así por ejemplo, nuestros alumnos más pequeños, desde los 5 años, reciben y reproducen el idioma de una forma espontánea desde el primer día, dentro de un ambiente de trabajo lúdico y cuidadosamente adaptado a su nivel psicopedagógico.
Con el fin de optimizar todo el proceso de aprendizaje, hemos establecido un máximo de alumnos por grupo que en el caso de los niños y adolescentes es de 10, y en el de los adultos de 8. De esta forma individualizamos la enseñanza al máximo pero aprovechando las ventajas comunicativas que ofrece la enseñanza en grupo.